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建設(shè)書香莆田助力創(chuàng)城
【發(fā)布日期：2017-03-20】 【來源：莆田僑鄉(xiāng)時報】 【閱讀：次】
[編者按] 以“弘揚核心價值觀，共筑偉大中國夢”為主題的書香莆田讀書月活動，是響應(yīng)福建省委宣傳部等12個部門聯(lián)合發(fā)起的“書香八閩”全民讀書月的一項公益活動。我市按照“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”的總體要求，充分?jǐn)U大和發(fā)揮“書香莆田”品牌閱讀活動的覆蓋面和影響力，深入推動全民閱讀進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)家庭，讀書風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，讀書氛圍日益濃厚。在市政協(xié)七屆一次會議第二次全體會議上，民建市委主委張宗賢代表民建市委會作“建設(shè)‘書香莆田’，共創(chuàng)文明城市”的發(fā)言，就我市建設(shè)書香莆田相關(guān)問題提出意見建議。
建設(shè)書香莆田助力創(chuàng)城
 張宗賢委員代表民建市委會發(fā)言
書香莆田建設(shè)以來，全市書店投資建設(shè)逆勢上揚，僅2014年，全市就新增了書店28家，新華書店經(jīng)常性組織開展“書友會”、“讀友會”，“新書我先讀”等活動，市圖書館每周組織一次影片賞評、“你讀書，我買書”讀者交流活動，三清殿開設(shè)每周一期“莆陽講壇”，用莆仙話講述莆田歷史、述說莆田故事等等活動，猶如一道道豐盛的文化大餐，為建設(shè)美麗莆田提供了強大的精神動力和智力支持。
然而，隨著信息時代閱讀習(xí)慣的日益興起，“書香莆田”活動面臨的考驗與挑戰(zhàn)形勢依然十分嚴(yán)峻。民建市委主委張宗賢委員說，當(dāng)前，我市上下正在落實《建設(shè)美麗莆田行動綱要》，也面臨著爭創(chuàng)全國文明城市的難得歷史機遇，為了更好地配合創(chuàng)城行動，營造良好的文化氛圍，民建莆田市委會聯(lián)合有關(guān)部門就我市部分市民的閱讀認(rèn)知、閱讀習(xí)慣、閱讀方式、閱讀需求等基本狀況展開了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。我們根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，我市的全民閱讀情況目前主要存在以下幾個問題：
從閱讀頻率上看，莆田市民的閱讀頻率仍然偏低。除了有組織活動外，平常有自覺閱讀習(xí)慣的讀者較少，19%的市民表示他們每年閱讀少于兩本書，36%的市民每月閱讀少于一本書，30%的市民每月閱讀2-3本書，只有14%的市民一個月讀書超過4本。從購書經(jīng)費的支出來看，30%的人年購書費用在300元以內(nèi)，年購書費用在1000元以上的僅占14%。
從閱讀本質(zhì)上看，快餐化、消遣化、功利化閱讀淡化閱讀本質(zhì)。隨著生活節(jié)奏的加快，市民很少能擠出大段的集中的時間來閱讀，同時隨著網(wǎng)絡(luò)和手機等數(shù)字化閱讀方式不斷深入生活，為升學(xué)、就業(yè)、學(xué)習(xí)實用性技術(shù)的閱讀越來越多，而為提升個人修養(yǎng)的經(jīng)典圖書閱讀則越來越少。在對閱讀目的的調(diào)查中，有45%的人是為了工作學(xué)習(xí)或自我提高而閱讀，40%的人是為了娛樂消遣，僅有15%的人是單純地?zé)釔坶喿x。
從閱讀形式上看，數(shù)字化閱讀快速發(fā)展。伴隨網(wǎng)絡(luò)科技的進(jìn)步，數(shù)字化閱讀方式的快速發(fā)展，已逐步成為全民綜合閱讀率上升的一個重要因素。在關(guān)于閱讀方式的調(diào)查中，雖然73%的市民更提倡“傳統(tǒng)紙媒閱讀”，但在實際生活中對閱讀工具的選擇上，采用“多媒體、網(wǎng)絡(luò)閱讀”的市民占比41%，其中，35%的市民更傾向于手機閱讀，9%的市民表示會采用kindle等電子書閱讀器進(jìn)行閱讀，只有50%的市民仍然喜愛紙質(zhì)書籍閱讀方式。
從閱讀體驗上看，圖書館利用率低，閱讀活動推廣力度不足，市民閱讀體驗感不佳。我市現(xiàn)有市、縣區(qū)公共圖書館3家，農(nóng)家書屋881個，社區(qū)圖書室30家，書店200多家（基本上是教輔書店）。但是圖書館利用率并不理想，很多基層閱讀場所也沒有真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，甚至有很多居民不知道本社區(qū)有社區(qū)閱讀室。加上閱讀活動的推廣力度仍然不足，除了每年的讀書節(jié)日，平時人們很少在廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體上看到全民閱讀的信息；即使一些大型的、面向大眾的閱讀推廣也大多是書店或出版社策劃的盈利性的商業(yè)活動。
針對以上存在問題，張宗賢說，要真正建設(shè)好“書香莆田”，提升市民文化素養(yǎng)，還必須進(jìn)一步完善全民閱讀體制機制，把“書香莆田”建設(shè)納入《建設(shè)美麗莆田行動綱要》的“文化繁榮專項行動”中，充分發(fā)揮各部門各單位的作用，整合資源，形成合力。為此，建議：
加強圖書館等公共文化設(shè)施建設(shè)。圖書館等公共文化基礎(chǔ)設(shè)施是社會公共文化服務(wù)體系的一個重要環(huán)節(jié)，也是全民閱讀活動得以開展的保障，政府應(yīng)加大圖書館等公益性文化設(shè)施的建設(shè)和投入。一是要加強基本硬件的投入，保障全民的閱讀空間，增設(shè)學(xué)習(xí)空間、休閑空間、交流欄，以加深讀者的閱讀體驗，成為人們學(xué)習(xí)研究、休閑娛樂的好去處。二是改善圖書館閱讀環(huán)境，在完善書籍種類、更新圖書資源、共享閱讀資源上下功夫，讓圖書館為市民學(xué)習(xí)提供便利。同時還要從大眾的閱讀需求和利益出發(fā)，積極拓展圖書館的服務(wù)內(nèi)容，根據(jù)不同讀者的不同興趣、心理、時間等，提供各種形式的服務(wù)活動以滿足讀者需求。三是加大網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)及投入，增加數(shù)字網(wǎng)絡(luò)設(shè)施配置，提高無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋率和速度，有條件的話，可以配備一些先進(jìn)的設(shè)備，如觸屏顯示器、電子報紙及課件觸屏閱讀機等，完善讀者閱讀空間，以彌補傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書閱讀模式的不足，更加人性化地滿足了信息時代電子的閱讀需求。
營造深度閱讀的社會氛圍。一是持續(xù)開展“書香莆田”全民讀書活動。要組織社會各界積極開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的全民閱讀活動，持續(xù)培育閱讀活動品牌，創(chuàng)新活動載體，努力辦好“書香莆田”全民讀書月活動、“世界讀書日·海峽讀者節(jié)”、“我的書屋，我的夢”農(nóng)村少年兒童閱讀實踐等活動，充分?jǐn)U大和發(fā)揮“書香莆田”等品牌閱讀活動的覆蓋面和影響力。“全民讀書月”期間，要集中開展“書香媒體”“書香家庭”“書香校園”“書香企業(yè)”等行業(yè)書香系列活動，組織圖書集中展銷活動，開展讀書征文活動，開辟閱讀新渠道等系列性讀書活動。二是深入開展全民閱讀“七進(jìn)”活動。深化閱讀平臺建設(shè)，大力推進(jìn)全民閱讀進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)家庭；充分利用干部書屋、農(nóng)家書屋、職工書屋、社區(qū)書屋、工棚書屋、追夢書屋、連隊書屋、寺廟書屋、暖心書屋等各類閱讀設(shè)施，開展各種形式的基層讀書活動，切實保障未成年人、農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女以及殘障人士、失足人員等重點群體的基本閱讀需求。三是積極創(chuàng)建“書香校園”，提高教育功能。持續(xù)開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀活動融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)，學(xué)校每周組織學(xué)生誦讀國學(xué)不少于1個小時，通過晨讀、早讀、語文課、自習(xí)課、課外活動等不同形式讓學(xué)生積極參與誦讀活動；深入開展讀書講座、讀書征文、演講比賽、知識競賽等系列讀書活動，組織評選“閱讀之星”和“書香班級”，營造濃厚的書香校園氛圍；倡導(dǎo)實施家庭親子閱讀計劃。通過家校攜手的方式，發(fā)出“每天半小時、書香伴成長”親子閱讀行動倡議，組織學(xué)生與家長共同制作書簽、讀書卡、家庭讀書計劃，開展親子共讀活動，營造濃厚的家庭讀書氛圍。
張宗賢最后說，全民閱讀活動是一項長期的工作，但只要各級政府部門齊心協(xié)力高度重視，積極聯(lián)合社會力量，深入開展全民閱讀活動，努力營造好愛讀書、會讀書、讀好書的良好氛圍，讓書香溢滿莆田，共同創(chuàng)建文明城市，努力建成美麗莆田。 |
